572-373-210
Семьи сегодня столкнулись с новыми, необычными трудностями. Работающие родители постоянно находятся в состоянии усталости и затравленности. Они не в состоянии защитить своих детей от врагов в виде бесконечного телевидения, которое дети смотрят часами, компьютерных игр, заменяющих подвижные игры на свежем воздухе и контакты со сверстниками, замещают виртуальной реальностью драгоценные минуты детства, данные им для восприятия реального мира.
Большинство психологических теорий, разработанных несколько десятков лет назад психологами и педагогами, в наше время не работают. Всего лишь десятилетия назад семьи были тесно сплоченны в монолитные структуры и центрированы вокруг государственных учреждений. Например, в нашей стране летние каникулы подростки проводили в летних детских спортивных или оздоровительных лагерях. Сейчас отправить ребенка в лагерь могут позволить себе далеко не все родители. Часто в жаркие летние дни дети продолжают сидеть за экраном монитора, шевеля только пальцами, двигающими компьютерную мышь.
Даже простые игры, такие как шахматы, карты, нарды, для подростка намного полезнее, чем компьютерные их аналоги: в процессе игры происходит общение с группой, ребенок приобретает навыки коммуникации. В современных детских лагерях в Болгарии, таких как используются следующие подходы для работы с подростками:
1. Оздоровление и закалка.
2. Полноценные и увлекательные каникулы на свежем воздухе, с оптимальным использованием природных факторов и занятиями физической культурой.
3. Внимание со стороны педагогов. Принципы не репрессивного воспитания: любовь забота, терпение, поиски общего языка с трудными подростками.
4. Постоянная занятость: дети не скучают – постоянно увлечены играми, спортом, общением. Мы организовываем костюмированные праздники, карнавалы, в которых активно учавствуют дети, наряжаясь в карнавальные костюмы клоунов, арлекинов, пьеро.
5. Принцип индивидуального подхода - чтобы в педагогической работе учитывались желания детей.
6. Учиться. Учится и учится. За время пребывания в лагере дети получают знания, которых раньше у них не было.
7. Самостоятельность – всё, что дети могут делать самостоятельно, они делают самостоятельно.
8. Принцип серьезного отношения с ребенком – мы видим в ребенке человеческую личность, которой нужно иногда помочь, даже в мелочах.
